考研英语10000问：词汇辨析、长难句与阅读理解

本篇迁移考研英语题库首批 10 个核心问题。语法解释以现代标准英语为基础；考试要求、题型和分值应以当年考研英语大纲与试卷说明为准。

1. affect 和 effect 有什么区别？

答案： affect 最常用作动词，表示“影响”；effect 最常用作名词，表示“效果、影响”。Effect 也可作动词，表示“实现、使发生”，如 effect a change，但这是较正式且不常见的用法。做题时先判断句子需要动词还是名词，再看语义和搭配。

2. raise、rise、arise 如何区分？

答案：

• raise：及物动词，后面通常接宾语，表示“举起、提高、提出”。
• rise：不及物动词，表示“上升、起身、增加”。
• arise：不及物动词，常表示“出现、产生”，如 problems arise。

记忆方法：raise something；something rises；a problem arises。

3. “避免做某事”为什么用 avoid doing，而不是 avoid to do？

答案： avoid 后面通常接动名词作宾语，因此用 avoid doing。类似动词的后接形式需要分别记忆：prevent/prohibit/forbid 常见结构包括 prevent someone from doing、prohibit doing、forbid someone to do/forbid doing，具体搭配不能只按中文直译。

4. 虚拟语气中 If I were 和 If I was 哪个正确？

答案： 在正式英语中，表示与现在事实相反或假设的非真实条件时，传统虚拟语气常用 were，例如 If I were you。口语中也能听到 was，尤其在非正式表达或真实过去条件中。考试要根据语义区分非真实假设与过去事实陈述。

5. 长难句里主句被多个从句隔开，第一步做什么？

答案： 先找谓语动词，再识别主句主干（主语—谓语—宾语/表语），然后把定语从句、状语从句、同位语和插入语作为修饰块括起来，最后按逻辑关系还原中文语序。

flowchart TD
  A[完整长句] --> B[找限定谓语]
  B --> C[确定主句主谓宾]
  C --> D[识别从句与非谓语]
  D --> E[标记修饰对象与逻辑关系]
  E --> F[逐层翻译与整合]

6. 分词短语作状语时，逻辑主语是什么？“Walking down the street, the building was seen”错在哪里？

答案： 分词状语的逻辑主语通常应与主句主语一致。例句中 Walking 的执行者应是“走路的人”，但主句主语 the building 是建筑物，造成悬垂修饰。可改为 Walking down the street, I saw the building，或 The building was seen while I was walking down the street。

7. Not only…but also 和 Hardly had… 为什么会倒装？

答案： 当带有否定或限制意义的词语置于句首时，英语常采用部分倒装，即助动词/情态动词/系动词提前到主语之前。例如 Not only did he…；Hardly had he arrived when…。但 not only 位于主语后或句中时，不一定触发倒装，需看其位置和句法功能。

8. 同位语从句和定语从句怎么区分？

答案： 同位语从句解释前面抽象名词的具体内容，常见先行词包括 fact、news、idea、belief；定语从句修饰限定先行词，关系词在从句中充当成分。

• The news that he won surprised me：that he won 说明 news 的内容，是同位语从句。
• The news that he told me was surprising：that 在从句中作 told 的宾语，是定语从句。

判断关键不是只看 that，而是看从句是否补充名词内容，以及关系词是否在从句中充当句子成分。

9. 阅读理解中选项出现原文原词，就一定正确吗？

答案： 不一定。正确选项常用同义替换概括原文；干扰项可能故意复现原词，却改变范围、因果、主体或态度。做题应回到原文证据，检查选项是否完整匹配，而不是凭“眼熟”判断。

10. 作者态度题没有明确的 I think，怎样判断立场？

答案： 结合评价性形容词/副词、转折结构、让步关系、举例倾向和结论句判断。先区分作者是在描述事实、引用他人观点，还是表达自己的态度；不能把文中出现的负面词汇自动归因于作者。

阅读理解证据链

flowchart LR
  A[题干定位] --> B[回到原文段落]
  B --> C[找同义表达与逻辑关系]
  C --> D[核对主体 / 范围 / 因果 / 态度]
  D --> E[排除过度推断与偷换概念]
  E --> F[选择有证据支撑的选项]

Flomo 原始来源

• 考研英语 10000 个问题：https://v.flomoapp.com/mine/?memo_id=MjQ2Mzc2NjMx